Mesa-Redonda:
Cultura e Educação de Surdos: Inovações Tecnológicas
Esta mesa busca promover discussões
que envolvam o uso da tecnologia na promoção da cultura surda e da Língua
Brasileira de Sinais (Libras) a partir de pesquisas na área de linguística e
literatura.
Profa. Dra. Lodenir Becker Karnopp (UFRS)
Em pesquisas desenvolvidas pelo Grupo Interinstitucional de Pesquisa em Educação de Surdos (GIPES) sobre as narrativas produzidas em comunidades surdas, analisamos as produções literárias em Libras e a forma que a comunidade surda vem imprimindo significados na constituição de identidades e diferenças. Tais narrativas convergem para o entendimento dessa comunidade como um grupo cultural e como uma minoria linguística. Desse modo, espera-se dar visibilidade e contribuir com a divulgação e análise das produções literárias das comunidades surdas brasileiras, bem como aprofundar o conhecimento sobre a literatura surda no Brasil, com ênfase na produção, circulação e consumo da cultura surda brasileira.
Prof. MSc. Gláucio de Castro Júnio (UnB)
O objetivo da minha discussão na mesa-redonda é motivar discussões sobre as pesquisas em desenvolvimento em Língua de Sinais Brasileira (LSB). Os estudos dos aspectos gramaticais da LSB servem de fundamento para a constituição do léxico, porque léxico e gramática estão associados na construção das línguas. Além disso, pretendo apresentar as discussões em torno de temas específicos como grupos de Surdos no Brasil e as identidades multifacetadas, questões relativas às inovações tecnológicas e o ensino de LSB, variação linguística, educação lexicográfica na LSB e expansão lexical bilíngue libras-português. Espera-se assim, demonstrar várias possibilidades de pesquisar a LSB e a importância dessa segunda língua oficial do Brasil.
Profa. MSc. Patrícia Tuxi dos Santos (UnB)
A relação entre Língua e Educação tem-nos motivado a estudar o léxico como uma das fontes de informação dos aspectos linguísticos e culturais da Língua de Sinais. Sabemos que o léxico não deve ser visto de forma isolada, mas sim como um dos componentes de uma gramática do discurso, a fim de que assuma, como entidade de significado, o lugar devido nas diversas interpretações que a sociedade espera. O estudo a ser apresentado está sendo desenvolvido no Centro de Estudos Lexicais e Terminológicos – Centro Lexterm da UnB, como parte de uma pesquisa, com vistas à elaboração de materiais voltados para a aprendizagem da LSB. Assim sendo, apresentaremos uma proposta de itens que devem ser levados em consideração na elaboração de dicionários e glossários, na área da Língua de Sinais.
Profa. Dra. Lodenir Becker Karnopp (UFRS)
Em pesquisas desenvolvidas pelo Grupo Interinstitucional de Pesquisa em Educação de Surdos (GIPES) sobre as narrativas produzidas em comunidades surdas, analisamos as produções literárias em Libras e a forma que a comunidade surda vem imprimindo significados na constituição de identidades e diferenças. Tais narrativas convergem para o entendimento dessa comunidade como um grupo cultural e como uma minoria linguística. Desse modo, espera-se dar visibilidade e contribuir com a divulgação e análise das produções literárias das comunidades surdas brasileiras, bem como aprofundar o conhecimento sobre a literatura surda no Brasil, com ênfase na produção, circulação e consumo da cultura surda brasileira.
Prof. MSc. Gláucio de Castro Júnio (UnB)
O objetivo da minha discussão na mesa-redonda é motivar discussões sobre as pesquisas em desenvolvimento em Língua de Sinais Brasileira (LSB). Os estudos dos aspectos gramaticais da LSB servem de fundamento para a constituição do léxico, porque léxico e gramática estão associados na construção das línguas. Além disso, pretendo apresentar as discussões em torno de temas específicos como grupos de Surdos no Brasil e as identidades multifacetadas, questões relativas às inovações tecnológicas e o ensino de LSB, variação linguística, educação lexicográfica na LSB e expansão lexical bilíngue libras-português. Espera-se assim, demonstrar várias possibilidades de pesquisar a LSB e a importância dessa segunda língua oficial do Brasil.
Profa. MSc. Patrícia Tuxi dos Santos (UnB)
A relação entre Língua e Educação tem-nos motivado a estudar o léxico como uma das fontes de informação dos aspectos linguísticos e culturais da Língua de Sinais. Sabemos que o léxico não deve ser visto de forma isolada, mas sim como um dos componentes de uma gramática do discurso, a fim de que assuma, como entidade de significado, o lugar devido nas diversas interpretações que a sociedade espera. O estudo a ser apresentado está sendo desenvolvido no Centro de Estudos Lexicais e Terminológicos – Centro Lexterm da UnB, como parte de uma pesquisa, com vistas à elaboração de materiais voltados para a aprendizagem da LSB. Assim sendo, apresentaremos uma proposta de itens que devem ser levados em consideração na elaboração de dicionários e glossários, na área da Língua de Sinais.
Postado por: Jéssica Alves
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