23/09 – Aluna  deficiente auditiva da Uniban exige na Justiça intérprete de Libras na faculdade.

A acessibilidade nas salas de aula é direito adquirido pelas pessoas com deficiência, porém muitas universidades e escolas ainda não se adaptarem à Lei 5.296 e somente providenciam as adaptações quando pressionados pela Justiça.

Este mês, a Universidade Bandeirante (Uniban)  recebeu ultimato do Ministério Público Federal para providenciar intérprete de Libras a uma aluna deficiente auditiva, que faz o curso Gestão de Pessoas e tem prazo de 10 dias para cumprir.

A Uniban contesta dizendo que disponibilizou material didático, porém segundo o processo, a aluna vem tendo dificuldades de aprendizado desde fevereiro e o fato de não possuir intérprete de Libras na sala está atrapalhando o rendimento de seu curso.

Esse exemplo serve de modelo para todos aqueles que pretendem  cursar faculdades, cursos técnicos, seja graduação ou pós, e estão tendo dificuldades nas aulas, mesmo que a Lei existe, muitos serão obrigados a seguir o mesmo caminho desta estudante que se viu obrigada a entrar na Justiça para ter seus direitos atendidos.

Por: Maria Tarciana Ribeiro

Youtube vai ter legendas para surdos

Fonte: site PC Guia

O YouTube vai introduzir nos seus vídeos uma tecnologia de legendagem automática, iicialmente apenas em inglês. O teste ao serviço de legendagem automática vai ser aplicado em 13 canais, incluindo o do National Geographic, e ainda em alguns dos canais oficiais do próprio YouTube.

Segundo Ken Harrenstein, um engenheiro da empresa que é também surdo, esta tecnologia foi desenvolvida porque «a maioria dos vídeos criados pelos utilizadores continua inacessível para pessoas como eu», apesar de já existirem ferramentas de legendagem no site.

No centro da tecnologia está um sistema de reconhecimento de voz automático, que consegue traduzir o que é dito no vídeo por texto. Apesar de reconhecer que a ferramenta ainda está longe de ser perfeita, Ken Harrenstein garante que «irá continuar a melhorar com o tempo».

Por: Maria Tarciana Ribeiro

http://www.surdo.com.br/youtube-vai-ter-legendas-para-surdos.html

Metrô de São Paulo já conta com 49 telefones públicos para surdos

Os usuários vem a cada dia constatando a iniciativa o Metrô de São Paulo no sentido de oferecer acessibilidade aos portadores de deficiência, assim como mobilidade reduzida e recentemente pessoas obesas.

Segundo a Assessoria de imprensa do órgao,o Metrô finalizou a instalação de telefones públicos acessíveis às pessoas com deficiência auditiva ou que utilizam cadeira de rodas em todas as estações. A novidade é que, agora, os usuários surdos ou com dificuldade de fala terão à disposição 49 equipamentos que lhes garantirão um modo de se comunicarem de forma independente, por meio de uma ligação telefônica: o equipamento é conhecido como TPS (telefone para surdos) .Também foram fixados 49 aparelhos em altura adequada para atender às pessoas em cadeira de rodas ou com baixa estatura. Assim, a Companhia completa a implantação de telefones acessíveis em suas estações.

Além disso, 56 equipamentos - padrão - foram distribuídos pelas quatro linhas metroviárias, atendendo a uma manifestação frequente dos usuários. No total, há 154 novos telefones instalados nas áreas pagas das estações.

A implantação de telefones públicos adaptados faz parte das ações de acessibilidade do Metrô incluídas no Plano de Expansão da Secretaria de Estado dos Transportes Metropolitanos - STM, que prevê que até 2010 todas as estações serão acessíveis aos usuários com deficiência ou com mobilidade reduzida.

Telefone Especial

Os aparelhos telefônicos para surdos têm uma tecnologia particular de operação: para o seu funcionamento é necessário que um teclado esteja acoplado a um telefone padrão para completar as ligações. O telefone especial permite que as pessoas surdas transmitam e recebam informações por meio de mensagens de texto, que são digitadas em um teclado alfanumérico e visualizadas em uma tela. A transferência de dados acontece em tempo real, semelhante ao que ocorre com e-mails. A vantagem desse sistema é que todas as mensagens são enviadas por linha telefônica comum.

O usuário poderá comunicar-se por meio de uma ligação direta, seja com pessoas que também possuam o equipamento, seja com empresas que tenham implementado centrais de atendimento aos surdos como bancos, companhias aéreas, empresas de alimentação e outros.

Ele também pode comunicar-se, com outro telefone fixo ou celular: neste caso contará com auxílio de pessoa treinada para atendê-lo, através da Central de Intermediação Surdo Ouvinte - CISO - discando para o número 142. A telefonista recebe a chamada e, por meio de um equipamento especial para intermediar a ligação, entra em contato com o ouvinte para dar início à transmissão da mensagem. Primeiro, a atendente da Central visualiza as mensagens no visor e as lê para o ouvinte. A resposta do ouvinte é digitada pela atendente e enviada imediatamente para o visor do Telefone para Surdos.

Na CPTM

A CPTM [Companhia Paulista de Trens Metropolitanos] também dispõe de telefones para surdos-mudos em 59 estações, distribuídos nas seis linhas do sistema:

Linha 7 - Rubi: Luz, Palmeiras/Barra Funda, Água Branca, Lapa, Piqueri, Pirituba, Vila Clarice, Jaraguá, Francisco Morato e Jundiaí

Linha 8 - Diamante: Lapa, Presidente Altino, Comandante Sampaio.

Linha 9 - Esmeralda: Grajaú, Primavera - Interlagos, Autódromo, Jurubatuba, Santo Amaro, Granja Julieta, Morumbi, Berrini, Vila Olímpia, Cidade Jardim, Hebraica - Rebouças, Pinheiros, Cidade Universitária, Villa Lobos - Jaguaré, Ceasa e Osasco.

Linha 10 - Turquesa: Mooca, Ipiranga, Tamanduateí, São Caetano, Prefeito Saladino, Pref. Celso Daniel - Santo André, Mauá e Rio Grande da Serra.

Linha 11 - Coral: Tatuapé, Corinthians-Itaquera, Guaianazes, Antônio Gianetti Neto, Poá, Suzano, Jundiapeba, Brás Cubas, Mogi das Cruzes, Estudantes.

Linha 12 - Safira: Brás Engenheiro Goulart, USP Leste, Comendador Ermelino, São Miguel Paulista, Jardim Helena - Vila Mara, Itaim Paulista, Jardim Romano, Eng° Manoel Feio, Itaquaquecetuba, Aracaré e Calmon Viana.

Planos do Metrô na Área de Acessibilidade

O Metrô está investindo cerca de R$ 90 milhões para implementar melhorias nas estações, especialmente na Linha 1-Azul, a mais antiga da rede metroviária, proporcionando assim, mais conforto, segurança e autonomia a usuários com deficiência ou com mobilidade reduzida.

Dentre as melhorias a serem implementadas até dezembro de 2010, o Metrô prevê: elevadores e plataformas elevatórias em todas as estações, acessos sinalizados e livres de barreiras, calçadas rebaixadas junto às faixas de travessia no entorno das estações e nos terminais urbanos, sanitários públicos e operacionais acessíveis, sistema de monitoramento para acompanhar o deslocamento dos usuários durante a viagem, requalificação de dois mil empregados para atendimento e auxílio ao usuário, além da adequação dos edifícios administrativos, tornando-os acessíveis e possibilitando a contratação de empregados com deficiência.

A Companhia do Metrô dá continuidade às obras para viabilizar a montagem de 17 novos elevadores e 25 plataformas elevatórias nas linhas 1-Azul e 2-Verde e também à reforma de sanitários públicos e operacionais, implementação do piso tátil para facilitar o deslocamento de pessoas com deficiência visual, adequação do mobiliário das áreas públicas, da comunicação visual e da sinalização tátil, informando sobre as facilidades existentes em cada uma das estações.

Por: Maria Tarciana Ribeiro

Fonte: www.cptm.sp.gov.br

Cegos e surdos disputam corrida de carros na Polônia

Uma corrida de carros pode ser emocionante, ainda mais para quem não enxerga e não ouve. Foi isto que provou a primeira disputa para cegos e surdos, realizada na pista de um aeroporto polonês, no começo de agosto, segundo reportagem da agência France Press. No total, 19 cegos e surdos participaram da competição, sendo que 12 deles nunca tinha dirigido um carro na vida. Os outros 7 eram motoristas antes de perderem os sentidos. Os pilotos que ainda tinham visão ou audição parcial usaram vendas e fones de ouvido para deixar a disputa igual. Cada participante completou 2 voltas cronometradas no circuito feito de cones, com a ajuda de um copiloto. Mas antes de acelerar, eles desenvolveram sinais para comunicação. Os copilotos, todos instrutores de autoescolas locais, davam apertões no joelho esquerdo do competidor. Nos lados do joelho, o sinal significava "vire" para a direção do toque, no meio dizia para manter a direção reta, enquanto pressão para baixo era para acelerar, e para cima pedia para frear. Por segurança, os instrutores poderiam parar o carro a qualquer momento, como em aulas de condução para tirar a carteira de habilitação. Os competidores treinaram por 2 dias antes da corrida. Durante a competição, Kamila Dobrzynska, de 30 anos, que é cega de um olho e parcialmente surda, chegou a 50 km/h na reta. "É um sensação estranha. Dá medo. Você não sabe onde está, então seus olhos e ouvidos são os do instrutor. Você precisa confiar totalmente nele", afirmou à AFP. Sylwek Slipek, que é cego e surdo, dirigiu pela primeira vez na vida. Sua mulher Kasia, que nasceu cega, foi no banco de trás para dar apoio. Ela acredita que a corrida serve para quebrar estereótipos de portadores de deficiência. “Se cegos e surdos podem pilotar um carro, talvez as pessoas possam perceber que eles podem também trabalhar. Talvez nos vejam como pessoas com qualidades", afirmou Kasia à AFP. O marido de Kasia completou as suas voltas sem cometer erros e ficou em 6º lugar. O troféu de campeão foi para Kamila. 

Por: Paula Regia Nunes Chaves

Intérpretes e surdos são capacitados em RO para atuarem em sala de aula

Mais de 80 profissionais intérpretes da Língua Brasileira de Sinais (Libras) e professores surdos de Rondonia participam nesta quinta-feira (27) e sexta-feira (28) de uma capacitação em Cacoal (RO). Segundo a coordenadora de educação especial do município, Marinalva Martiniano, o objetivo é melhorar a atuação em sala de aula no atendimento dos alunos surdos. A assessoria técnica para os intérpretes de Libras do estado e para os professores surdos que ensinam Libras está sendo ministrada por uma equipe do Instituto Nacional de Educação de Surdos (Ines) do Rio de Janeiro. "Os intérpretes de Libras estão apreendendo técnicas de interpretação, como se dirigir aos alunos surdos, entre outros assuntos. Já os surdos irão aprender metodologia e estratégia para o ensino da Libras, como fazer o planejamento de aula, gramática, estrutura e o papel do professor surdo", explica a coordenadora. Participaram da formação, profissionais educacionais da rede municipal, estadual e particular.

Por: Paula Regia Nunes Chaves

Setembro Azul - UFJF

Entre os dias 16 e 19 de setembro de 2015 (de quarta à sábado), a Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) e a Associação de Surdos de Juiz de Fora (ASJF) irão celebrar o Setembro Azul com oficinas, palestras, apresentações culturais e atividades esportivas. Educação de surdos, língua de sinais e culturas surdas serão alguns dos temas abordados no evento, que terá duração de 20 horas e será realizado na Faculdade de Letras da universidade.

Por: Paula Regia Nunes Chaves

O casal silencioso

A cada ano, milhões de mulheres são diagnosticadas com câncer de mama em todo o mundo. Para preveni-lo, recomenda-se realizar – constantemente – um autoexame: “o autoexame da mama deve ser realizado uma vez por mês, todos os meses, 3 a 5 dias depois da menstruação chegar por todas as mulheres em fase reprodutiva, especialmente aquelas que têm casos de câncer de mama na família. (…) Se durante o autoexame da mama a mulher perceber a presença de um nódulo duro, que se move ou não ao ser pressionado, notar que as mamas estão diferentes, quentes ou se sair alguma secreção pelos mamilos, deve marcar com urgência uma consulta com um mastologista, para ele averiguar a situação” (retirado de tuasaude.com). Na Índia, uma campanha promovida pela Philips estimula os maridos a incentivarem suas esposas a realizarem o autoexame, ocupando-os também das tarefas domésticas. No vídeo “O casal silencioso”, que compõe a campanha, um homem surdo aparece cumprindo as funções “de sua mulher” (assumindo o preparo do jantar), pedindo a ela que – nesse tempo “livre” – se preocupe com a prevenção ao câncer.

Fonte: culturasurda.com.br

Por: Susy Lara S. Lima

Música com sinais

O hip hop alemão também conta agora com vídeos protagonizados em língua de sinais: dessa vez, por iniciativa do duo Dangaa e Kasim (Dangaa und Kasim), que gravou o clipe de “Einen Tag” (“Um dia”) em Deutsche Gebärdensprache (DGS). A música é interpretada por Lisa Ulrich.

Fonte: http://culturasurda.net/

Por: Susy Lara S. Lima

Projeto de Mara Gabrilli garante acessibilidade em concurso público para pessoas com deficiência auditiva

A deputada Mara Gabrilli (SP) protocolou o projeto de lei 2717/2015, que prevê medidas para garantir a acessibilidade a pessoas surdas e com deficiência auditiva em concursos públicos. De acordo com o texto apresentado, todo edital de concurso deverá ser disponibilizado, além da forma escrita, no formato de vídeo ou tecnologia análoga, em Língua Brasileira de Sinais – Libras, de modo a garantir ao candidato surdo ou com deficiência auditiva sua plena autonomia.

Ainda segundo o texto, o interessado poderá optar entre realizar a prova em Libras, solicitar o auxílio de um intérprete em Libras para permitir seu acesso ao conteúdo das provas, ou solicitar tempo adicional para a realização das mesmas.

O projeto prevê também que os órgãos e entidades da administração pública deverão disponibilizar os meios necessários para o exercício do cargo ou emprego do candidato com deficiência auditiva admitido mediante aprovação em concurso público, inclusive a presença de intérprete de Libras quando necessário.

Para a autora da proposta, o projeto busca transformar em lei as providências recomendadas pelo Conselho Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência, órgão que atualmente integra a estrutura da Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República. “Esse projeto é um passo importante para efetivamente garantir às pessoas surdas ou com deficiência auditiva o direito de acesso aos cargos públicos. É importante lembrar que não se trata de um privilégio, mas de um direito constitucionalmente estabelecido. Mais ainda, trata-se de um dever do Estado”, afirma Mara.

Fonte: PSDB na Câmara 

Por: Susy Lara S. Lima

O Diário da Fiorella

Categoria: Sites (Página de Facebook)
País: Brasil
Línguas: Português e Língua de Sinais Brasileira (Libras/LSB)
Site oficial: “O Diário da Fiorella” (FB)

A pequenina Fiorella, hoje com pouco mais de nove meses, encanta todos que a acompanham em sua página no Facebook. Criado por seus pais (os surdos Fabiano e Francielle), “O Diário da Fiorella” mostra, por meio de vídeos, fotos e textos, as descobertas dessa linda mocinha – também surda – nos seus primeiros meses de vida. Os dentinhos que começam a surgir, a história narrada em sinais, os primeiros balbucios manuais, o carinho daqueles que a cercam, o passeio no parque, a imagem refletida em um espelho, a língua nas mãos dos adultos, a luz que se acende, um pássaro: as coisas vão ganhando sentidos para Fiore, enquanto o mundo se engraça aos seus olhos. Quem acompanha a página se convence, certeiro, da importância (e da imprescindibilidade) da aquisição da Libras para bebês surdos, bem como da urgência de se garantir (para os muitos bebês surdos que ainda virão) programas de estimulação precoce – Fiorella já frequenta a Escola Especial Professor Alfredo Dub, em Pelotas. Para acompanhar a página, basta curti-la no Facebook, clique aqui.

IFRO se adapta para atender comunidade surda

O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Cacoal, atento às necessidades de todas as pessoas e considerando a mobilização da comunidade surda no Brasil, tem se preparado para promover acessibilidade a futuros alunos surdos que poderão ingressar no Câmpus.

O primeiro passo foi a convocação para compor o quadro de servidores do Câmpus a intérprete Michelle Ayres Abreu, que tomou como primeira medida a identificação dos setores também por meio do alfabeto da Língua Brasileira de Sinais (Libras). Assim, qualquer pessoa com deficiência auditiva que ingressar ou visitar o Câmpus saberá se localizar.

Além disso Michelle planeja desenvolver em breve o projeto “LIBRAS: APRENDENDO A COMUNICAR-SE COM AS MÃOS” que será ofertado a todos os alunos do cursos Integrados (Agroecologia e Agropecuária), no período de outubro a novembro de 2015, com o objetivo de disseminar conhecimentos que garantirão ainda mais o acesso e a comunicação entre ouvintes e surdos na sociedade.

“Existem diversas acessibilidades e quando falamos da acessibilidade comunicacional nos direcionamos especialmente aos surdos. Trata-se de dar condições de igualdade por meio da língua para o surdo”, ela explica.

De acordo com Michelle “graças às lutas dos surdos, intérpretes e a sensibilidade do IFRO, a acessibilidade tem sido promovida. Esta é uma maneira de atrair estes jovens e colaborar neste processo em que nossos deficientes sejam reconhecidos e valorizados, mostrando que a nomenclatura ‘deficiente’ não significa que eles são inválidos ou incapazes. Até por que todos nós temos nossas incapacidades”, argumenta.

Fonte: http://www.surdosol.com.br/em-cacoal-ifro-se-adapta-para-atender-comunidade-surda/

Postado por Carlos Antonio Sombra Junior

Curso gratuito de Libras está com inscrições abertas

A Prefeitura de São José dos Campos abriu as inscrições para o módulo básico do curso de Libras (Língua Brasileira de Sinais). Os interessados podem se inscrever até o próximo dia 18, ligando para a Central de Atendimento da Prefeitura, no telefone 156.

Serão oferecidas 50 vagas e, após o término das inscrições, ocorrerá uma seleção, tendo prioridade pessoas com deficiência e seus familiares. Aqueles que não forem escolhidos, ficarão em uma lista de espera e serão comunicados assim que surgirem novas vagas ou quando forem criadas novas turmas para o Curso de Libras.

O curso será realizado às quartas-feiras, das 9h às 12h, no Centro da Juventude (Rua Aurora Pinto da Cunha, 131, Jardim América). A primeira aula será no dia 19 de agosto.

O objetivo da formação é fomentar a comunicação inclusiva e disseminar essas ferramentas para a inclusão da pessoa com deficiência sensorial, garantindo direitos e ampliando o acesso à cidade e a sociedade. Em São José dos Campos, estima-se, de acordo com o censo do IBGE 2010, que vivam 7 mil pessoas com deficiência auditiva na cidade.

Fonte: http://www.surdosol.com.br/curso-gratuito-de-libras-esta-com-inscricoes-abertas/

Postado por Carlos Antonio Sombra Junior

Estudantes da FAC fazem filme sobre comunidade surda

Curta-metragem Cóclea está em fase de pré-produção e vai mostrar drama de casal. Com um pequeno orçamento, equipe busca arrecadar R$ 5,5 mil por meio de campanha online.

Um filme de autoria de estudantes da Faculdade de Comunicação da Universidade de Brasília (FAC/UnB) promete dar visibilidade a comunidade surda. O curta-metragem Cóclea é o trabalho de conclusão de curso das alunas de Audiovisual Isabella Lima e de Comunicação Organizacional Júlia Seabra, ambas do 10º semestre.

“A comunidade surda é muito mal representada na mídia mundial. Os surdos aparecem pouco no cinema e na TV, e, quando aparecem, é de forma estereotipada”, explica Isabella, responsável pela direção do filme. “Queremos mostrar os surdos como eles realmente são, pessoas normais com sua própria língua e cultura”, complementa.

A produção do filme depende, porém, de colaboração da comunidade. Com um pequeno orçamento, a dupla apela ao financiamento coletivo para poder finalizar ao projeto.

Fonte: http://www.surdosol.com.br/estudantes-da-fac-fazem-filme-sobre-comunidade-surda/

Postado por Carlos Antonio Sombra Junior

3 Aplicativos para pessoas surdas ou com déficit auditivo

O dia a dia dos surdos em uma sociedade majoritariamente ouvinte é repleto de certas dificuldades em ações cotidianas. Seja pela dificuldade na comunicação ou seja pelo fato de a audição ser usada em muitos objetos e atividades diárias, os surdos precisam se adaptar e estabelecer relações com o ambiente ao seu redor. 

Alguns programadores com a intenção de facilitar esse processo criaram alguns aplicativos muito úteis tanto para surdos como para ouvintes com déficit auditivo.

Prodeaf

Prodeaf é um simples e prático dicionário de Libras, com ele o ouvinte pode passar frases escritas para libras e o surdo pode utilizar o reconhecimento de voz para traduzir a fala dos ouvintes de forma rápida, e o melhor de tudo, é de graça e não precisa de conexão com a internet, depois de instalado o aplicativo vem com um banco de palavras que é atualizado sempre que conectado.

Tap Tap

Uma das dificuldades do surdo é não ser capaz de identificar alarmes, buzinas e outros sinais sonoros. Esse aplicativo faz o celular vibrar na mesma intensidade do som detectado, assim fica fácil perceber batidas na porta, alarmes de garagem ou simplesmente alguém gritando. O aplicativo ainda pode ter a intensidade regulada e tem a opção de emitir luzes de cores diferentes para diferentes tipos de som.

Louder TV

Para pessoas com perda auditiva assistir TV com um amigo pode ser um pouco desconfortável pela necessidade do volume está muito maior que o normal. Louder TV funciona como um amplificador dos canais de TV. Quando conectado à internet, ele reproduz o som do canal em um volume maior no fones de ouvido do celular, permitindo assim que o volume da TV fique constante para aqueles no ambiente.

Postado por: Sandino Bergson

Estratégias para comunicação em sala de aula

A escola para surdos do Texas lançou recentemente em sua Homepage algumas dicas simples que auxiliam e muito a aprendizagem e a comunicação dos surdos dentro da escola:


1 - Evitar ter mais de uma pessoa falando ao mesmo tempo. Isso dificultaria a situação para o aluno, pois ele ficaria confuso sem saber a quem prestar atenção.

2 - Levantar a mão sempre que for começar a falar. O surdo não consegue reconhecer o falante a menos que esse se expresse visualmente logo isso ajuda o aluno a saber onde ele deve ficar atento.

3 -  Amplie um pouco suas expressões faciais e fale sempre claramente, mas cuidado para não exagerar. Atrai a atenção do aluno uma aula onde ele percebe que a fala não ocorre de maneira constante.

4 - Se estiver ensinando alguma língua evite usar como justificativa "soa melhor assim". 

5 - Caso haja um interprete repasse para ele alguns conteúdos e livros antes da aula para ele se familiarizar com os termos.

6 - Sempre que possível mantenha a sala de aula no formato de um U assim o aluno pode ver todos os colegas, toda a sala e também o professor.

7 - Tente ser o mais visual possível, use o quadro, slides, aponte direções e use vídeos (sempre com legenda).

8 - Fale sempre na frente do aluno nunca por trás, o aluno pode não perceber que você está falando.

9 - Ao lançar perguntas abertas a turma espere um tempo para que todos possam processar a informação e depois permita as respostas, caso contrário o aluno pode ter dificuldades em chamar a sua atenção.

10 - Use gestos simples como sorrisos e ações de motivação  para mostrar interesse e aprovação sempre que necessário.

Postado por: Sandino Bergson

Enem deve ter tradução integral para a língua de sinais

O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) deve ter tradução integral para a Língua Brasileira de Sinais (Libras), já na prova de 24 e 25 de outubro. A medida é fruto de uma ação civil pública ajuizada pela Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos (Feneis) na 11.ª Vara Federal de Curitiba. O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), que organiza a prova, ainda pode entrar com recurso.

A decisão, do juiz federal Flávio Antônio da Cruz, não especifica a metodologia para aplicação da prova em língua de sinais. Alternativa possível é a tradução em vídeo libras, usada em vestibulares do país inteiro. “As provas têm 90 questões e sobrecarregariam o processo de tradução e de interpretação ao vivo”, defende a presidente da Feneis, Ana Regina Campello. Segundo informações cedidas à Justiça, o Inep precisa de 45 dias para traduzir a prova.

Palavras

Na regra atual, os estudantes surdos podem requerer ao intérprete a tradução de uma palavra do texto, e não da questão como um todo.

A Feneis argumenta que o procedimento dificulta a compreensão, uma vez que muitos intérpretes não têm conhecimento de Libras, além de que a estrutura textual do português escrito é muito relacionada à linguagem oral, o que cria uma barreira para a compreensão.

Fonte:http://www.parana-online.com.br/editoria/cidades/news/896122/?noticia=ENEM+DEVE+TER+TRADUCAO+INTEGRAL+PARA+A+LINGUA+DE+SINAIS

Postado por Rosemeire Oliveira de Freitas